【8389QTa126】甄岳来老师 思维训练课 自闭症儿童思维培养起步课程_85
课程目录：
01_思维开场视频.mp4 (11.77MB)
01_1、话说教育康复：我们的不幸与无奈（24分12秒）.mp4 (199.75MB)
02_2、在教育康复的坐标系中定位思维（13分46秒）.mp4 (112.67MB)
03_3、贫瘠之上可耕耘：自闭症儿童的思维培养（上）（27分38秒）.mp4 (231.88MB)
04_4、贫瘠之上可耕耘：自闭症儿童的思维培养（下）（10分54秒）.mp4 (87.73MB)
01_1、源远与流长：我们拿什么教孩子学思维（21分41秒）.mp4 (176.87MB)
02_2、给社会功能更高的支点：智力与社会性之间有什么关系？（上）（25分01秒）.mp4 (137.69MB)
03_3、给社会功能更高的支点：智力与社会性之间有什么关系？（下）（20分24秒）.mp4 (141.72MB)
04_4、在功能中看思维：您会评估孩子解决问题的得分吗？(上)（26分19秒）.mp4 (203.6MB)
05_5、在功能中看思维：您会评估孩子解决问题的得分吗？（下）（12分10秒）.mp4 (61.4MB)
06_6、落后的何止是孩子的思维？（17分15秒）.mp4 (110.79MB)
01_1、揭开思维的面纱（上)（31分34秒）.mp4 (258.09MB)
02_2、揭开思维的面纱（下）（27分21秒）.mp4 (177.35MB)
03_3、关系网中看思维（27分49秒）.mp4 (195.04MB)
04_4、思维必踩黄金线（1）（14分24秒）.mp4 (121.12MB)
05_5、思维必踩黄金线（2）（25分49秒）.mp4 (141.93MB)
06_6、思维必踩黄金线（3）（18分48秒）.mp4 (105.88MB)
07_7、思维必踩黄金线（4）（28分24秒）.mp4 (193.47MB)
01_1、分类并不专属自闭症（24分08秒）.mp4 (194.6MB)
02_2、生活本有类之别（25分13秒）.mp4 (195.43MB)
03_3、万事万物皆可分（19分04秒）.mp4 (135.15MB)
04_4、分类的形式是怎样构成的（上）（19分10秒）.mp4 (123.57MB)
05_5、分类的形式是怎样构成的（下）（21分52秒）.mp4 (140.55MB)
06_6、影响分类活动难度的因素有哪些（上）（23分）.mp4 (193.43MB)
07_7、影响分类活动难度的因素有哪些（下）（10分25秒）.mp4 (57.22MB)
01_1、我们拿什么来提升孩子的理解能力（上）（13分49秒）.mp4 (110.89MB)
02_2、我们拿什么来提升孩子的理解能力（下）（31分55秒）.mp4 (245.19MB)
03_3、归纳推理：行人要走哪一侧（28分05秒）.mp4 (198.71MB)
04_4、演绎推理：我手里的这个玩具会沉底吗（上）（12分01秒）.mp4 (73.31MB)
05_5、演绎推理：我手里的这个玩具会沉底吗（下）（14分53秒）.mp4 (115.6MB)
06_6、类比推理：怎么教孩子配对儿呢（13分09秒）.mp4 (83.98MB)
07_7、由自闭症儿童的思维培养而想到的（上）（18分06秒）.mp4 (152MB)
08_8、由自闭症儿童的思维培养而想到的（下）（25分50秒）.mp4 (162.7MB)
01_1、一瓶可乐教什么：物理认知和社会认知（28分08秒）.mp4 (219.57MB)
02_2、如何“开发”一杯中药：物理认知这样教（26分27秒）.mp4 (187.92MB)
03_3、孩子能参加表演吗：社会认知的突破（上）（16分36秒）.mp4 (127.67MB)
04_4、孩子能参加表演吗：社会认知的突破（下）（19分03秒）.mp4 (145.41MB)
05_5、认知的巅峰在哪里：教孩子认识他自己（上）（24分39秒）.mp4 (206.98MB)
06_6、认知的巅峰在哪里：教孩子认识他自己（中）（20分25秒）.mp4 (144.61MB)
07_7、认知的巅峰在哪里：教孩子认识他自己（下）（34分31秒）.mp4 (264.46MB)
01_1、老师、家长、孩子，谁才是泛化的终点（21分49秒）.mp4 (177.51MB)
02_2、生存无处不泛化（29分12秒）.mp4 (225.95MB)
03_3、泛化难，难泛化（17分20秒）.mp4 (109.45MB)
04_4、走出困境：怎么教孩子学会泛化（上）（20分36秒）.mp4 (99.32MB)
05_5、走出困境：怎么教孩子学会泛化（下）（13分44秒）.mp4 (93.3MB)
01_1、上学的路到底能走多远：从思维看普校融合（上）（33分45秒）.mp4 (277.95MB)
02_2、上学的路到底能走多远：从思维看普校融合（下）（14分52秒）.mp4 (95.34MB)
03_3、靠思维转动学业（1）（17分49秒）.mp4 (149.99MB)
04_4、靠思维转动学业（2）（23分16秒）.mp4 (180.08MB)
05_5、靠思维转动学业（3）（22分13秒）.mp4 (157.66MB)
06_6、靠思维转动学业（4）（22分18秒）.mp4 (165.66MB)
07_7、靠思维转动学业（5）（29分22秒）.mp4 (246.38MB)
08_8、数学应该怎么教？（1）(31分17秒）.mp4 (261.96MB)
09_9、数学应该怎么教？（2）(25分51秒）.mp4 (215.68MB)
10_10、数学应该怎么教？（3）(28分27秒）.mp4 (237.44MB)
11_11、数学应该怎么教？（4）(14分15秒）.mp4 (119.86MB)
12_12、数学应该怎么教？（5）(24分18秒）.mp4 (204.07MB)
13_13、数学应该怎么教？（6）(9分37秒）.mp4 (69.56MB)
01_1、康复千条线，都穿一根针：语言特殊在哪里？（30分30秒）.mp4 (250.86MB)
02_2、千头万绪找真相，纵横交错说语言（上）（18分11秒）.mp4 (106.56MB)
03_3、千头万绪找真相，纵横交错说语言（下）（18分23秒）.mp4 (152.35MB)
04_4、听说读写练语言，字词句篇教思维（1）（15分02秒）.mp4 (125.91MB)
05_5、听说读写练语言，字词句篇教思维（2）（24分10秒）.mp4 (202.52MB)
06_6、听说读写练语言，字词句篇教思维（3）（30分22秒）.mp4 (253.55MB)
07_7、听说读写练语言，字词句篇教思维（4）（12分11秒）.mp4 (101.71MB)
08_8、听说读写练语言，字词句篇教思维（5）（28分钟）.mp4 (235.19MB)
09_9、听说读写练语言，字词句篇教思维（6）（21分48秒）.mp4 (183.48MB)
10_10、思维，思路，思考：自闭症儿童的语言康复应该怎样做？（上）（23分32秒）.mp4 (198.35MB)
11_11、思维，思路，思考：自闭症儿童的语言康复应该怎样做？（下）（35分11秒）.mp4 (266.29MB)
01_1、“立交桥”上说思维（上）（24分11秒）.mp4 (194.68MB)
02_2、“立交桥”上说思维（下）（12分18秒）.mp4 (91.08MB)
03_3、顶天立地教认知（上）（16分48秒）.mp4 (141.56MB)
04_4、顶天立地教认知（下）（11分39秒）.mp4 (98.28MB)
05_5、让迷茫止于真相（10分02秒）.mp4 (74.33MB)
