【8395CKa126】2024年魔法记忆全记牢（配套图文思维导图教材+督导老师监督制定）_132
课程目录：
01_1.魔法记忆原理—串联法.mp4 (202.83MB)
02_2.魔法记忆原理—定桩法.mp4 (112.34MB)
03_3.魔法记忆原理—记忆宫殿.mp4 (88.5MB)
04_4.魔法记忆原理—思维导图.mp4 (104.46MB)
05_5.魔法记忆原理—主观题运用.mp4 (215.26MB)
06_教育的概述／定义／要素／属性／功能.mp4 (437.42MB)
07_教育的起源／发展.mp4 (345.82MB)
08_第二节 教育学的产生与发展（1）.mp4 (388.95MB)
09_2.教育与生产力的关系(1).mp4 (122.55MB)
100_12.中小学教育惩戒规则（试行）.mp4 (41.11MB)
101_13.中小学教师违反职业道德行为处理办法.mp4 (30.3MB)
102_14.《中国学生发展核心素养》.mp4 (49.45MB)
103_伯林纳的教师成长五阶段论.mp4 (7.72MB)
104_教师专业发展的内容.mp4 (12.93MB)
105_如何营造积极的课堂气氛.mp4 (9.23MB)
106_提高群体凝聚力的措施.mp4 (19.34MB)
107_维持课堂纪律的策略.mp4 (36.67MB)
108_维持课堂学习纪律的基本策略.mp4 (12.46MB)
109_课堂管理的功能及目标.mp4 (10.74MB)
10_1.教育与政治经济制度的关系(1).mp4 (95.32MB)
110_教学模式的特点.mp4 (5.28MB)
111_常见的教学模式.mp4 (21.54MB)
112_传递(讲解)-接受式教学模式的优缺点.mp4 (18.41MB)
113_德育的模式.mp4 (12.05MB)
114_情感德育模式的实践策略.mp4 (6.67MB)
115_活动德育模式主张观点.mp4 (56.86MB)
116_生活德育模式主要倡导.mp4 (35.9MB)
117_体验德育模式主要强调的内容.mp4 (23.66MB)
118_教育目的的功能.mp4 (24.94MB)
119_学生的义务.mp4 (3.55MB)
11_3.教育与文化的关系(1).mp4 (98.52MB)
120_教师职业倦怠的干预.mp4 (21.83MB)
121_能力的培养.mp4 (12.19MB)
122_创造力的影响因素.mp4 (25.51MB)
123_人本主义学习理论的基本主张.mp4 (34.88MB)
124_学生观察力的培养.mp4 (29.64MB)
125_加德纳多元智力理论的教育意义.mp4 (28.33MB)
126_实施惩戒的要求.mp4 (3.6MB)
127_后进生的特点及教育工作.mp4 (22.26MB)
128_教学过程的本质.mp4 (16.72MB)
129_良好性格的培养.mp4 (10.25MB)
12_4.教育与人口的关系(1).mp4 (83.5MB)
130_教育的相对独立性.mp4 (12.45MB)
131_班主任工作的原则.mp4 (7.4MB)
132_综合实践活动课程基本理念.mp4 (12.03MB)
13_5.教育与科技的关系(1).mp4 (76.17MB)
14_第三章 教育与个人的发展.mp4 (491.69MB)
15_1.教育目的的概述.mp4 (311.64MB)
16_2.我国的教育目的(1).mp4 (177.67MB)
17_1.学制的概述.mp4 (221.7MB)
18_2.我国学制确立与发展.mp4 (133.84MB)
19_3.义务教育(1).mp4 (112.97MB)
20_1.课程的概述.mp4 (343.19MB)
21_2.课程设计、内容、实施、评价.mp4 (401.87MB)
22_3.课程资源.mp4 (72.33MB)
23_4.基础教育课程改革.mp4 (325.95MB)
24_1.学生.mp4 (205.54MB)
25_2.教师.mp4 (457.75MB)
26_3.师生关系.mp4 (161.64MB)
27_1.教学的概述.mp4 (112.36MB)
28_2.教学过程.mp4 (198.13MB)
29_3.教学原则.mp4 (243.75MB)
30_4.教学方法.mp4 (299.69MB)
31_5.教学组织形式和工作环节.mp4 (314.95MB)
32_6.教学评价.mp4 (136.03MB)
33_7.教学模式.mp4 (150.23MB)
34_1.德育概述.mp4 (160.6MB)
35_2.德育过程.mp4 (191.18MB)
36_3.德育原则和方法.mp4 (380.26MB)
37_4.德育模式.mp4 (159.67MB)
38_1.班级和班级管理.mp4 (196.74MB)
39_2.班集体.mp4 (146.85MB)
40_3.班主任工作.mp4 (360.46MB)
41_1.教育研究-概述.mp4 (98.38MB)
42_2.教育研究的过程.mp4 (171.22MB)
43_3.教育研究方法.mp4 (175.34MB)
44_1.心理学概述.mp4 (134.84MB)
45_2.1.感知觉.mp4 (227.6MB)
46_2.2.记忆.mp4 (155.51MB)
47_2.3.思维.mp4 (90.47MB)
48_2.4.表象与想象.mp4 (54.12MB)
49_2.5.注意.mp4 (142.41MB)
50_3.情绪情感过程.mp4 (133.81MB)
51_4.意志过程.mp4 (71.82MB)
52_5.1.个性倾向性.mp4 (122.5MB)
53_5.2.1能力.mp4 (164.96MB)
54_5.2.2人格.mp4 (123.06MB)
55_6.1社会态度.mp4 (49.7MB)
56_6.2 印象形成.mp4 (23.21MB)
57_6.3 群体心理.mp4 (52.92MB)
58_1.1教育心理学的基本内涵.mp4 (47.63MB)
59_1.2 教育心理学的发展.mp4 (123.66MB)
60_2.1学生心理发展的概述.mp4 (90.86MB)
61_2.2 学生的认知发展与教育.mp4 (285.61MB)
62_2.3 个性发展与教育.mp4 (65.51MB)
63_2.4 个别差异与因材施教.mp4 (112.64MB)
64_2.5 学生心理健康教育.mp4 (126.28MB)
65_3.1 教师的心理特征.mp4 (61.95MB)
66_3.2 教师的心理健康.mp4 (68.12MB)
67_3.3 教师的成长与发展.mp4 (108.25MB)
68_4.1学习概述.mp4 (116.45MB)
69_4.2 行为主义学习理论.mp4 (180.75MB)
70_4.3 认知主义学习理论.mp4 (108.54MB)
71_4.4 人本主义学习理论.mp4 (67.63MB)
72_4.5 建构主义学习理论.mp4 (72.01MB)
73_5.1.1 学习动机概述.mp4 (87.02MB)
74_5.1.2 学习动机的理论.mp4 (115.35MB)
75_5.1.3 学习动机的培养和激发.mp4 (50.93MB)
76_5.2 学习迁移.mp4 (122.6MB)
77_5.3 学习策略.mp4 (99.72MB)
78_5.4 知识的学习.mp4 (88.18MB)
79_5.5 技能的形成.mp4 (142.52MB)
80_5.6 态度与品德的形成与培养.mp4 (205.67MB)
81_5.7 问题解决与创造性.mp4 (225.29MB)
82_6.1 教学设计.mp4 (85.67MB)
83_6.2 课堂管理.mp4 (122.59MB)
84_1.概述.mp4 (245.72MB)
85_2.规范.mp4 (230.55MB)
86_3.修养.mp4 (67.83MB)
87_4.行为.mp4 (249.94MB)
88_1.教育法.mp4 (89.95MB)
89_2.义务教育.mp4 (76.21MB)
90_3.教师法.mp4 (37.75MB)
91_4.未成年保护法.mp4 (56.83MB)
92_5.未成年人犯罪法.mp4 (53.56MB)
93_6.伤害事故处理办法.mp4 (61.78MB)
94_7.教师资格条例.mp4 (26.66MB)
95_《小学教师专业标准》基本理念.mp4 (87.11MB)
96_《小学教师专业标准》基本内容.mp4 (32.82MB)
97_8.关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见.mp4 (17.46MB)
98_9.关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见.mp4 (25.53MB)
99_10.关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见.mp4 (44.45MB)
