【8396CKa126】G.2024年教综魔法记忆C班_125
课程目录：
01_1.魔法记忆原理—串联法.mp4 (202.83MB)
02_2.魔法记忆原理—定桩法.mp4 (112.34MB)
03_3.魔法记忆原理—记忆宫殿.mp4 (88.5MB)
04_4.魔法记忆原理—思维导图.mp4 (104.46MB)
05_5.魔法记忆原理—主观题运用.mp4 (215.26MB)
06_1.教育与人口的关系.mp4 (12.63MB)
07_2.教育与经济的关系.mp4 (19.61MB)
08_3.教育与文化的关系.mp4 (13.13MB)
09_4.教育与政治的关系.mp4 (10.62MB)
100_95.班杜拉的自我效能感理论.mp4 (28.54MB)
101_96.教师职业道德的结构和特征.mp4 (12.14MB)
102_97.教师职业道德的基本原则.mp4 (6.62MB)
103_98.班主任的角色.mp4 (28.82MB)
104_99.班主任的素质要求.mp4 (10.79MB)
105_100.班主任的职责与任务.mp4 (9.35MB)
106_教资记忆宫殿-全.mp4 (552.44MB)
107_人名作品理论观点魔法记忆.mp4 (98.25MB)
108_十项准则-0数字超级定桩.mp4 (27.34MB)
109_十项准则-1坚定政治方向.mp4 (25.63MB)
10_5.教育目的的功能.mp4 (5.57MB)
110_十项准则-2自觉爱国守法.mp4 (16.37MB)
111_十项准则-3传播优秀文化.mp4 (15.86MB)
112_十项准则-4潜心教书育人.mp4 (20.16MB)
113_十项准则-5关心爱护学生.mp4 (10.2MB)
114_十项准则-6加强安全防范.mp4 (15.93MB)
115_十项准则-7坚持言行雅正.mp4 (11.45MB)
116_十项准则-8秉持公平诚信.mp4 (18.79MB)
117_十项准则-9坚守廉洁自律.mp4 (20.59MB)
118_十项准则-10规范从教行为.mp4 (16.25MB)
119_法律法规.mp4 (270.35MB)
11_6.教育目的的个人本位论观点.mp4 (7.04MB)
120_1.教育法.mp4 (89.95MB)
121_2.义务教育.mp4 (76.21MB)
122_3.教师法.mp4 (37.75MB)
123_4.未成年保护法.mp4 (56.83MB)
124_5.未成年人犯罪法.mp4 (53.56MB)
125_6.伤害事故处理办法.mp4 (61.78MB)
12_7.教育目的的社会本位论观点.mp4 (9.68MB)
13_8.综合实践活动课程基本理念.mp4 (12.03MB)
14_9.我国教育目的的基本要求.mp4 (10.37MB)
15_10.教师教学效能感的发展与提高.mp4 (17.05MB)
16_11.素质教育内涵(基本理念).mp4 (9.48MB)
17_12.新课程提倡的学习观.mp4 (32.43MB)
18_13.以人为本的学生观.mp4 (62.8MB)
19_14.现代教师观.mp4 (19.6MB)
20_15.中小学生发展的时代特点.mp4 (11.66MB)
21_16.马克思关于人全面发展学说.mp4 (9.2MB)
22_17.教师的职业角色.mp4 (23.08MB)
23_18.良好师生关系的建构途径.mp4 (8.83MB)
24_19.教师专业发展途径.mp4 (19.27MB)
25_20.当代学制改革发展的趋势.mp4 (15.05MB)
26_21.影响学制的因素.mp4 (5.96MB)
27_22.遗传是人身心发展的物质前提.mp4 (10.75MB)
28_23.主观能动性是人身心发展的内部动力.mp4 (4.24MB)
29_24.环境是人身心发展的重要外部条件.mp4 (12.52MB)
30_25.学校教育在人身心发展中起主导作用.mp4 (16.75MB)
31_26.性格差异的教育意义.mp4 (7.5MB)
32_27.教师劳动的特点.mp4 (40.66MB)
33_28.教师的职业素养.mp4 (43.59MB)
34_29.教师专业发展阶段理论.mp4 (64.9MB)
35_30.教师职业倦怠的干预.mp4 (21.83MB)
36_31.教师领导方式与良好课堂气氛创造的条件.mp4 (10.47MB)
37_32.课堂行为中的问题行为及控制.mp4 (21.87MB)
38_33.维持课堂学习纪律的基本策略.mp4 (13.34MB)
39_34.促进智力发展的教学措施.mp4 (13.5MB)
40_35.道德认识转化为道德信念的条件.mp4 (10.29MB)
41_36.道德行为习惯的形成的培养.mp4 (14.33MB)
42_37.道德意志的形成与培养.mp4 (12.71MB)
43_38.道德情感的形成与培养.mp4 (14.59MB)
44_39.罗杰斯以自由为基础的学习理论.mp4 (19.19MB)
45_40.课堂管理的功能及目标.mp4 (11.03MB)
46_41.动作技能的形成阶段及影响因素.mp4 (13.86MB)
47_42.品德形成的一般条件.mp4 (13.1MB)
48_43.选择与运用教学方法的依据.mp4 (14.29MB)
49_44.促进迁移的教学.mp4 (6.27MB)
50_45.教师威信的形成.mp4 (17.59MB)
51_46.克服遗忘的方法.mp4 (41.42MB)
52_47.智慧技能形成阶段和影响因素.mp4 (21.85MB)
53_48.影响创造力发展的因素.mp4 (17.06MB)
54_49.教师威信的维护.mp4 (11.37MB)
55_50.人本主义的教学模式.mp4 (6.69MB)
56_51.建构主义的观点.mp4 (22.96MB)
57_52.影响问题解决的主要因素.mp4 (9.91MB)
58_53.问题解决能力的培养.mp4 (27.99MB)
59_54.创造性培养.mp4 (22.95MB)
60_55.学习动机对学习的影响.mp4 (5.7MB)
61_56.学习发动机的培养.mp4 (34.97MB)
62_57.学习动机的激发.mp4 (21.76MB)
63_58.我国中小学常用的教学原则.mp4 (12.89MB)
64_59.教学中贯彻启发性教学原则.mp4 (22.11MB)
65_60.影响迁移的因素.mp4 (20.02MB)
66_61.中小学常用的教学方法.mp4 (7.89MB)
67_62.学习迁移的作用.mp4 (8.33MB)
68_63.德育的方法.mp4 (5.93MB)
69_64.德育内容的范畴.mp4 (4.9MB)
70_65.德育的原则.mp4 (12.92MB)
71_66.德育过程的一般规律.mp4 (55.22MB)
72_67.新时代我国中小学德育的内容.mp4 (7.13MB)
73_68.学科德育渗透.mp4 (12.55MB)
74_69.加强师德修养的方法.mp4 (21.66MB)
75_70.新时代提升中小学教师队伍质量的举措.mp4 (9.52MB)
76_71.教学工作的基本环节.mp4 (5.05MB)
77_72.上好一堂课的基本要求.mp4 (23.08MB)
78_73.中小学教师职业道德规范的解读.mp4 (15.84MB)
79_74.教学的基本任务.mp4 (15.38MB)
80_75.班级管理的功能和管理中的问题及应对策略.mp4 (25.86MB)
81_76.班集体的基本特征和教育作用.mp4 (14.26MB)
82_77.班集体的培养.mp4 (55.6MB)
83_78.班主任工作的主要内容.mp4 (13.5MB)
84_79.班级授课制的优缺点.mp4 (15.44MB)
85_80.教学过程的基本规律.mp4 (52.46MB)
86_81.维果斯基的认知发展理论.mp4 (13.04MB)
87_82.奥苏伯尔的有意义接受学习.mp4 (19.58MB)
88_83.加涅的信息加工理论的教学应用.mp4 (12.47MB)
89_84.皮亚杰的认知发展阶段理论.mp4 (54.99MB)
90_85.科尔伯格道德发展阶段理论.mp4 (12.72MB)
91_86.埃里克森心理社会发展理论八个阶段.mp4 (25.89MB)
92_87.布鲁纳的认知结构学习论.mp4 (31.31MB)
93_88.赫尔巴特的教育思想.mp4 (11.92MB)
94_89.杜威的教育思想.mp4 (16.2MB)
95_90.马斯洛的学习理论.mp4 (17.22MB)
96_91.人身心发展的规律.mp4 (59.19MB)
97_92.提高只是只管效果的方法.mp4 (17.67MB)
98_93.素质教育与应试教育的区别.mp4 (30.32MB)
99_94.课外作业的布置与批改的要求.mp4 (29.89MB)
